■通讯员 刘步东 陈佃红 　记  者 毛宗俊 王小文

在喜迎第二十六个教师节之际，涟水县六项教育重点工程奠基、开工、竣工或投入使用，其中即将投入使用的新涟中一期总投入3.6亿元、占地345亩、建筑面积8万平方米、可容纳学生6000名；即将开工的新职中总投入2.2亿元、占地200亩、建筑面积6万平方米、可容纳学生5000名；已建成的新红窑学校总投入1亿元、占地165亩、建筑面积4.3万平方米、在校生3000余人；即将开工的新青少年活动中心总投入2000余万元、建筑面积1万平方米；即将开工的新四中总投入1亿元、占地90余亩、建筑面积5万平方米、可容纳学生3000余名；即将投入使用的新实小一期总投入0.85亿元、占地107亩、建筑面积3万平方米、可容纳学生3000名。教育“新”花怒放，为涟水这座名闻遐迩的教育名城添上了浓墨重彩的一笔，同时也成为涟水教育“十一五”完美的收官之作。

近年来，涟水县委、县政府将“教育立县”与“工业兴县”、“人才强县”、“和谐建县”列为全县经济社会发展的“四大战略”，并将“教育立县”摆在首位，始终把教育事业作为改善民生的重点予以优先保障，高起点规划，大手笔投入，全方位关怀，谱写了涟水教育事业“年年有变化”的华彩篇章。

规划立足高起点。按照建设一座惠民、美丽、现代化的教育城这一蓝图，结合将县城建成40万人口规模中等城市这一新目标，涟水县坚持 “统一规划，合理布局，因地制宜，综合开发，配套建设”原则、规模效益原则、就近安全原则、弹性超前原则及近远期结合原则等五大原则，实施从农村到城市再到全局的“三步走”战略，抓重点，凸亮点，聚特色，力争“一校一品”，先后邀请国内外教育规划方面的知名专家来涟考察指导，规划涟水教育发展，增强规划工作的前瞻性、科学性，确保全市一流、苏北领先、全省超前，倾力打造“教育名城”。涟水中学新校区、实验小学幸福里校区、红窑实验学校工程、县职教中心新校区、青少年活动中心、四中新校区等重点工程就是高起点规划涟水教育的新成果。

投入坚持大手笔。投入是发展的动力，“十一五”以来，涟水县委、县政府先后大手笔投入近20亿元，全力配强硬件装备，大力推进 “校校通”工程、“四配套”工程、农村留守儿童食宿条件改善工程、省合格园建设工程、校安工程等，一大批教育基建工程如雨后春笋般在全县各地破土动工。城区小学、农村中心小学建成标准实验室、多功能专用教室、标准化图书室；新建改建校舍、餐厅、宿舍60万平方米，硬化路面80余万平方米，绿化40余万平方米。全县中小学硬件配备水平显著提高，校容校貌焕然一新，基础建设得到有力加强，特别是城乡教育硬件装备水平提升到同一起跑线上，二元差别明显缩小。

    均衡促进大发展。均衡是公平的基础。为了破解教育均衡发展城乡、区域之间二元结构瓶颈，涟水县坚持“区域和谐，城乡同步，校际协调，特色发展”理念，大力开展“城乡结对”帮扶活动、“强弱捆绑”联动计划、普职协调发展计划、“教育返哺”行动计划、学校升格创优计划、教育布局调整计划；坚持“求强不求大、求精不求多、求特不求同”的特色发展思路，按照“抓亮点，聚特色”的方向，创新思路，因地制宜，努力实现“学前教育实行规范管理，义务教育实行精细管理，普职教育实行精致管理”的模式，优化统筹协调，促进城乡之间、区域之间、校际之间各级各类教育均衡协调，城乡教育实现大发展，一批名学校、名教师脱颖而出，让人民群众享受到实实在在的均衡发展实惠。每年组织城乡结对帮扶互派教师、讲座培训、集体备课、校本开发、规范管理等各类活动；采取切实措施资助考取大学本、专科贫困生700余人200余万元，努力做到不让一个学生因贫辍学，保障青少年接受教育的权利。

供给做到更优质。为人民服务是教育的本质，更是教育的使命。涟水县坚持教育为人民服务、为经济社会发展服务的方针，突出工作重点，盘活存量资源，激发增量效应，组建以江苏省涟水中学、江苏省郑梁梅高级中学两所四星级高中和涟水第一中学为龙头的教育集团，向下延伸，环形辐射，整体联动，增强优质教育资源示范推动作用，实现了“全国有名、全省闻名、全市著名”的预期目标。同时加快推进涟水第一中学星级升格创建，着力夯实涟水职业高级中学四星级创建基础，切实加强郑梁梅中学、涟水第四中学、涟水实验中学、实验小学、南门小学、郑梁梅小学、向阳小学等一批名校提升创优工作，形成“普高三轮驱动、城乡二元同步、职教满城皆秀”的优质资源供给链，满足人民群众对优质教育资源的需求。该县还建立以高沟、梁岔、陈师、河网、大东、唐集、五港、黄营等为中心的乡镇优质教育资源保障体系，确保教育公平落到实处，让普通群众子女在家门口就能享受到优质教育资源。

质量是教育的生命。涟水县教育系统以实施省“五严”规定为契机，以绩效考核为突破，以全面推进素质教育为核心，以加快教育创新为主题，以教育结构调整为主线，以优化教育改革为动力，以组建教育集团为龙头，以加强中小学班子建设为突破，把课堂、教师、评价作为研究重点，坚持以人为本，深化教育改革，探索并建立了“业务科室——基层学校——一线教师”三级联动质量目标管理体系，进一步优化了教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标、素质为目的的“六为”课堂教学模式，完善了评价主体多元、评价内容多维、评价方式多样的“三多”评价体系，提高教师爱教、会教、善教的本领，提升了学生学会学习、学会生存、学会合作的素质，质量意识进一步强化，素质教育进一步推进，教育质量全面提优。目前全县拥有国家、省、市级骨干教师、优秀教师、学科带头人800余人，承担国家、省、市级科研课题近130项。2010年涟水县高考再创新辉煌，全县二本以上录取总数占全市近1/3，达线总数、达线率、万人口上线数、平均分等四项主要指标连续九年位居全市榜首；义务教育质量名列全市前茅，其中中考参考率、巩固率、人均总分稳居全市前列；连续多年荣获市实施高中教育教学质量目标先进单位优秀奖（全市唯一）、达标奖，在市教育系统年度综合目标考评中获特别贡献奖。