“鸟的天堂里，一棵树是静态描写，那一群鸟是……”近日，援疆语文教师方彬以生动的语言、丰富的知识，在轻松愉快的授课氛围中，为孩子们打开了一扇扇通向世界的窗户。

今年2月8日，方彬作为淮安市第二批“组团式”援疆团队的领队，来到七师胡杨河市共青中学援教。

授人以鱼不如授人以渔。参加援疆以来，方彬不只教给学生们课本知识，更多的是教会他们学习的方法，培养他们自主学习的能力，引导他们养成每天阅读的习惯。方彬通过建设“书香校园”，开展阅读主题讲座，打磨阅读推荐课、阅读推进课、阅读总结课等形式，切实提升教师与学生的阅读水平。

方彬说：“学生阅读不只是简单的看书，一定要有阅读的方法。我给学生上了一节阅读指导课，又指导了两名骨干教师上阅读指导课，学生阅读水平有了很大提升。”

胡杨河市共青中学五年级（2）班的学生张梓潼告诉记者：“上完阅读课后，我学会了读书的方法。现在，我读书有了目标，读书种类多了、读得流畅了、错别字也少了。”

到岗第二天，方彬就去学校图书馆，了解学校藏书情况。在了解到学校藏书严重不足后，方彬立即与淮安市新华书店负责人联系，组织开展图书捐赠活动。经过几轮的图书挑选，在今年“世界读书日”前，1700余册、价值5万余元的图书被送到了学校图书馆。方彬说：“一所学校的藏书量，可以反映学生的阅读水平。希望这些书籍，能帮助学生快速打好阅读基础。”

在方彬的牵头下，胡杨河市共青中学学生的阅读情况有了明显变化：不仅每个班级都有了小书架，学校还定期开展读书沙龙、家长读书等活动，仅本学期就编印了《做一名爱不释手的教师——胡杨河市共青中学教师阅读汇编》《我们都是读者——胡杨河市共青中学家长阅读汇编》两本书。

方彬告诉记者：“家长读书活动推动起来不容易，我们计划先让一部分家长读起来，再带动更多的家长加入，慢慢培养读书的好习惯。这可能会是一个缓慢的过程，但很值得我们去为之努力。”

此外，方彬还手把手指导年轻教师解读教材，开展教育教学活动，以组建“方彬名师工作室”等方式，帮助青年教师快速成长为学校的骨干力量，为学校留下一支“带不走”的高素质教师队伍。胡杨河市共青中学六年级（3）班的班主任杨甜甜说：“方老师是我的带教老师，无论是解读教材还是关心学生等方面，她都对我帮助很大。”

作为淮安市小学语文学科带头人，方彬曾被教育部授予“全国优秀教师”称号，获江苏省“杏坛杯”课堂教学评比特等奖。援疆后，方彬充分利用“方彬名师工作室”和智慧远程系统，开展工作室线上线下同步研修活动，实现了与七师各团场学校教研活动的互联互通。

“我是一名老党员，也是一名人大代表。来七师援疆，我觉得是一个相互学习、双向奔赴的过程。我想把先进的教育理念、教育思想和具有前瞻性的教育实践，都播撒到七师来，为七师的教育工作作出自己的贡献。”方彬说。

■胡杨融媒记者 张婷婷 赵 丰